Мне несказанно повезло, что детство и юность я провёл на территории музея-усадьбы Н. А. Некрасова "Карабиха". Вышел из дома - и в моём распоряжении два удивительных парка, дворянская усадьба начала 19 века и пение птиц. В паспорте так и было написано: адрес - "Карабиха, музей Некрасова". Всем приходилось доказывать: "Да, мой адрес не дом и не улица!!! А музей!" В ответ я слышал недоверчивое: "Что, прямо среди экспонатов живёте???" Успокаивались, только когда я заявлял: "Я сам музейный экспонат!!!"
Шутки шутками, но отпечаток на мою жизнь усадебное детство наложило. Буквально с ранних лет меня тянуло на сочинительство. Первую свою "книгу" я написал в 4 года - в большом альбоме, огромными печатными буквами, разумеется, без пробелов и знаков препинания. Называлась она "Книжка про лису Алису и мишку Ваню". О чём было это произведение - не помню. Зато отлично помню, как сидел на полу и с диким наслаждением раздирал сей опус на мелкие кусочки. Сжечь моё творение, как Николаю Васильевичу Гоголю, мне родители не разрешили по технике безопасности. Впрочем, спустя год я восстановил эту повесть, а когда пошёл в школу, начал строчить тексты самых разных жанров: повести, сказки, истории. Классу к пятому у меня была своя собственная библиотека, в которую были записаны одноклассники. Ребята читали мои творения, смеялись, делились впечатлениями и, разумеется, теряли "книжки". Они терялись навсегда: ведь ни компьютера, ни сканера, ни чего-либо другого у меня не было, всё писалось от руки. С 1998 года, когда мы с родителями, профессиональными художниками, начали путешествовать по Ярославской области, я стал записывать все впечатления от поездок и писать "путевые очерки" - сырые, рыхлые, откровенно глупые, но искренние.
Потом был большой перерыв. Старшая школа, обилие предметов, экзамены... К литературному творчеству я вернулся, уже будучи студентом педагогического колледжа, специальности "Русский язык и литература". Увлёкся "лингвистическими сказками" - забавными историями на те или иные правила русского языка, которые помогали школьникам легче запомнить правила.
А потом наступил самый счастливый период жизни - работа в школе. Новые ситуации, интересные школьные приключения растеребили мою фантазию и побудили к написанию рассказов на школьную тему. В 2009 году в типографии педагогического колледжа был выпущен сборник "педагогических рассказов" - "Радуга школьной жизни", некоторые из них предлагаю вашему вниманию.
Более масштабные и объёмные произведения - повести-сказки "Луна и Лохматая Ласточка", "Совсем-совсем без волшебства", "Трик-Трак: игра в 33 удовольствия". Их объединяет главное: светлый позитивный стиль повествования, тема счастливого, солнечного детства, уроки доброты, которые можно извлечь из повседневной жизни.
На мой взгляд, литература должна открывать людям самое доброе, светлое, неожиданное и прекрасное, что есть в нашем мире. Переворачивать с ног на голову мир обыденности и открывать в привычном и рутинном искры красоты, любви, совершенства. Сам живу этим принципом, и этому же учу воспитанников на занятиях литературной студии "Проба пера". Это трудно? Да. Но иначе никак. Никогда не останавливаться на достигнутом и стремиться к лучшему!!!
ПРЕДЛАГАЮ ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ НЕКОТОРЫЕ МОИ РАССКАЗЫ, ПОВЕСТИ, ПОВЕСТИ-СКАЗКИ, СБОРНИК СТИХОТВОРЕНИЙ И ЭТЮДЫ, ВЫПОЛНЕННЫЕ С НАТУРЫ.